Formação de professores ganha impulso no país

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Há poucos anos, a baixa presença de estudantes com alto desempenho nas licenciaturas era apontada como um dos sintomas da perda de atratividade da carreira docente. Hoje, os números começam a contar uma história diferente. Dados do Ministério da Educação mostram que, entre 2024 e 2026, mais que dobrou o número de estudantes com alto desempenho no Enem matriculados em licenciaturas presenciais.

Editorial desta Folha ("Como atrair talentos para a docência", 24/9) apoia-se em indicadores reunidos pelo Anuário Brasileiro da Educação Básica encerrados em 2024, sem contemplar, portanto, resultados posteriores à implementação de novas políticas do Ministério da Educação. Dados recentes apontam mudanças importantes na procura e no ingresso em licenciaturas, especialmente entre estudantes de alto desempenho.

Um dos eixos do Mais Professores para o Brasil , criado em 2025 e transformado em lei em 2026, é o Pé-de-Meia Licenciaturas, que paga bolsa mensal de R$ 1.050 aos ingressantes desses cursos com nota igual ou superior a 650 pontos no Enem. O número de estudantes com esse perfil, que entraram por meio do Sisu (Sistema de Seleção Unificada), cresceu 106% de 2024 para 2026. No mesmo período, o total de aprovados em licenciaturas cresceu 18,6%. Embora não se possa atribuir toda a mudança ao programa, a procura também cresceu. O total de inscritos em licenciaturas teve alta de 53,5%. Já os candidatos elegíveis ao Pé-de-Meia Licenciaturas mais que dobraram.

Atrair talentos é parte do desafio. Os resultados do Enade (Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes) também reforçam a necessidade de fortalecer a formação inicial. Desde 2024, o MEC reformula as licenciaturas, inclusive com extinção dos cursos a distância. O exame passou a ser anual e incorporou a avaliação da prática docente nos estágios supervisionados. A transformação do Pibid (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência) em lei fortalece a aproximação dos licenciandos com escolas públicas desde a formação inicial.

Para valorizar e apoiar o ingresso na carreira, o Mais Professores para o Brasil também reúne a Prova Nacional Docente, a Bolsa Mais Professores (para regiões com falta de profissionais) e a Carteira Nacional Docente do Brasil, que amplia o reconhecimento profissional com benefícios.

A valorização salarial também é outra conquista histórica. Sancionada pelo presidente Lula ( PT ) em 2008, a lei do piso nacional estabeleceu o valor inicial de R$ 950, o que equivaleria hoje a cerca de R$ 2.600.

Hoje o piso está em R$ 5.130,63, registrando um ganho real de aproximadamente 100% desde a criação da lei. Em 2026, uma nova fórmula assegurou a reposição da inflação e incorporou ganho real ao piso permanente vinculado ao Fundeb (fundo da educação básica). Seus efeitos dependem da continuidade, da cooperação federativa e do acompanhamento dos resultados. O Brasil ainda tem longo caminho para tornar a docência mais atrativa e valorizada.

Reconhecer os desafios históricos da formação docente é indispensável; incorporar os primeiros resultados das políticas que buscam enfrentá-los também. O debate precisa olhar para os problemas persistentes e para as transformações em curso. TENDÊNCIAS / DEBATES Os artigos publicados com assinatura não traduzem a opinião do jornal. Sua publicação obedece ao propósito de estimular o debate dos problemas brasileiros e mundiais e de refletir as diversas tendências do pensamento contemporâneo.

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Publicado originalmente por Folha de S.Paulo. Leia a matéria completa em https://redir.folha.com.br/redir/online/emcimadahora/rss091/*https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2026/10/formacao-de-professores-ganha-impulso-no-pais.shtml.